·        осуществление разработки и реализации рабочей программы музыкального руководителя в рамках основной образовательной программы ДОУ;

·        осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования;

·        реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии музыкальным руководителем, так и во время мероприятий;

·        реализация воспитательных возможностей музыкальной деятельности детей;

·        участие в разработке основной образовательной программы дошкольного образовательного учреждения в соответствии с ФГОС ДО;

·        создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействия развитию музыкальных способностей детей и способности эмоционально воспринимать музыку;

·        реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями;

·        организация и проведение занятий танцевально-игровой деятельности, нацеленных на приобщение детей к музыкальной культуре, развитие музыкального и ритмического слуха, голоса, разучивание танцевальных движений.

Совместно с воспитателем готовит праздники, организует досуг детей.

Музыкальный руководитель принимает участие:

·        в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками ДОУ в рамках образовательной программы детского сада (утренники, конкурсы, пение, танцы, показ кукольного и теневого театра и другие мероприятия);

·        в организации и проведении интегрированных, итоговых и других видов занятий совместно с воспитателями и иными специалистами детского сада;

·        в организации игровой деятельности во второй половине дня, проведении музыкально-дидактических игр с пением, театрализованных игр, музыкально-ритмических игр;

- и др.

1.1. В рамках трудовой функции организации деятельности воспитанников, направленной на освоение дополнительной образовательной программы:

•  набор детей по дополнительной общеразвивающей программе;

•  проведение занятий с воспитанниками детского сада, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, психологии и гигиены, а также современных информационных технологий;

•  помощь детям в коррекции деятельности и поведения на занятиях;

•  выявление творческих способностей детей и развитие их способностей;

•  организация различных видов деятельности воспитанников ДОУ в рамках программы;

•  коррекция хода выполнения тематического планирования.

1.2. В рамках трудовой функции организации досуговой деятельности детей в процессе реализации дополнительной образовательной программы:

•  планирование подготовки досуговых мероприятий с детьми;

•  организация подготовки досуговых мероприятий;

•  непосредственно проведение досуговых мероприятий с детьми дошкольного образовательного учреждения;

•  организация участия воспитанников ДОУ в культурно-массовых мероприятиях.

1.3. В рамках трудовой функции обеспечения взаимодействия с родителями (законными представителями) детей, осваивающих дополнительную образовательную программу:

•  планирование взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников детского сада;

•  проведение родительских собраний, индивидуальных и групповых встреч (консультаций) с родителями (законными представителями) детей дошкольного образовательного учреждения;

•  организация совместной деятельности детей и взрослых при проведении занятий и досуговых мероприятий.

1.4.Составление планов и программ занятий, обеспечение их выполнения, а также ведение установленной документации и отчетности.

1.5.Участие в разработке и реализации образовательных программ дошкольного образовательного учреждения.

1.6.Обеспечение и анализ достижений воспитанников дошкольного образовательного учреждения.

·        осуществление разработки и реализации рабочей программы музыкального руководителя в рамках основной образовательной программы ДОУ;

·        осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования;

·        реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии музыкальным руководителем, так и во время мероприятий;

·        реализация воспитательных возможностей музыкальной деятельности детей;

·        участие в разработке основной образовательной программы дошкольного образовательного учреждения в соответствии с ФГОС ДО;

·        создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействия развитию музыкальных способностей детей и способности эмоционально воспринимать музыку;

·        реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями;

·        организация и проведение занятий танцевально-игровой деятельности, нацеленных на приобщение детей к музыкальной культуре, развитие музыкального и ритмического слуха, голоса, разучивание танцевальных движений.

Совместно с воспитателем готовит праздники, организует досуг детей.

Музыкальный руководитель принимает участие:

·        в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками ДОУ в рамках образовательной программы детского сада (утренники, конкурсы, пение, танцы, показ кукольного и теневого театра и другие мероприятия);

·        в организации и проведении интегрированных, итоговых и других видов занятий совместно с воспитателями и иными специалистами детского сада;

·        в организации игровой деятельности во второй половине дня, проведении музыкально-дидактических игр с пением, театрализованных игр, музыкально-ритмических игр;

- и др.

1.1. В рамках трудовой функции организации деятельности воспитанников, направленной на освоение дополнительной образовательной программы:

•  набор детей по дополнительной общеразвивающей программе;

•  проведение занятий с воспитанниками детского сада, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, психологии и гигиены, а также современных информационных технологий;

•  помощь детям в коррекции деятельности и поведения на занятиях;

•  выявление творческих способностей детей и развитие их способностей;

•  организация различных видов деятельности воспитанников ДОУ в рамках программы;

•  коррекция хода выполнения тематического планирования.

1.2. В рамках трудовой функции организации досуговой деятельности детей в процессе реализации дополнительной образовательной программы:

•  планирование подготовки досуговых мероприятий с детьми;

•  организация подготовки досуговых мероприятий;

•  непосредственно проведение досуговых мероприятий с детьми дошкольного образовательного учреждения;

•  организация участия воспитанников ДОУ в культурно-массовых мероприятиях.

1.3. В рамках трудовой функции обеспечения взаимодействия с родителями (законными представителями) детей, осваивающих дополнительную образовательную программу:

•  планирование взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников детского сада;

•  проведение родительских собраний, индивидуальных и групповых встреч (консультаций) с родителями (законными представителями) детей дошкольного образовательного учреждения;

•  организация совместной деятельности детей и взрослых при проведении занятий и досуговых мероприятий.

1.4.Составление планов и программ занятий, обеспечение их выполнения, а также ведение установленной документации и отчетности.

1.5.Участие в разработке и реализации образовательных программ дошкольного образовательного учреждения.

1.6.Обеспечение и анализ достижений воспитанников дошкольного образовательного учреждения.

·        осуществление разработки и реализации рабочей программы музыкального руководителя в рамках основной образовательной программы ДОУ;

·        осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования;

·        реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии музыкальным руководителем, так и во время мероприятий;

·        реализация воспитательных возможностей музыкальной деятельности детей;

·        участие в разработке основной образовательной программы дошкольного образовательного учреждения в соответствии с ФГОС ДО;

·        создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействия развитию музыкальных способностей детей и способности эмоционально воспринимать музыку;

·        реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями;

·        организация и проведение занятий танцевально-игровой деятельности, нацеленных на приобщение детей к музыкальной культуре, развитие музыкального и ритмического слуха, голоса, разучивание танцевальных движений.

Совместно с воспитателем готовит праздники, организует досуг детей.

Музыкальный руководитель принимает участие:

·        в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками ДОУ в рамках образовательной программы детского сада (утренники, конкурсы, пение, танцы, показ кукольного и теневого театра и другие мероприятия);

·        в организации и проведении интегрированных, итоговых и других видов занятий совместно с воспитателями и иными специалистами детского сада;

·        в организации игровой деятельности во второй половине дня, проведении музыкально-дидактических игр с пением, театрализованных игр, музыкально-ритмических игр;

- и др.

1.1. В рамках трудовой функции организации деятельности воспитанников, направленной на освоение дополнительной образовательной программы:

•  набор детей по дополнительной общеразвивающей программе;

•  проведение занятий с воспитанниками детского сада, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, психологии и гигиены, а также современных информационных технологий;

•  помощь детям в коррекции деятельности и поведения на занятиях;

•  выявление творческих способностей детей и развитие их способностей;

•  организация различных видов деятельности воспитанников ДОУ в рамках программы;

•  коррекция хода выполнения тематического планирования.

1.2. В рамках трудовой функции организации досуговой деятельности детей в процессе реализации дополнительной образовательной программы:

•  планирование подготовки досуговых мероприятий с детьми;

•  организация подготовки досуговых мероприятий;

•  непосредственно проведение досуговых мероприятий с детьми дошкольного образовательного учреждения;

•  организация участия воспитанников ДОУ в культурно-массовых мероприятиях.

1.3. В рамках трудовой функции обеспечения взаимодействия с родителями (законными представителями) детей, осваивающих дополнительную образовательную программу:

•  планирование взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников детского сада;

•  проведение родительских собраний, индивидуальных и групповых встреч (консультаций) с родителями (законными представителями) детей дошкольного образовательного учреждения;

•  организация совместной деятельности детей и взрослых при проведении занятий и досуговых мероприятий.

1.4.Составление планов и программ занятий, обеспечение их выполнения, а также ведение установленной документации и отчетности.

1.5.Участие в разработке и реализации образовательных программ дошкольного образовательного учреждения.

1.6.Обеспечение и анализ достижений воспитанников дошкольного образовательного учреждения.

·        осуществление разработки и реализации рабочей программы музыкального руководителя в рамках основной образовательной программы ДОУ;

·        осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования;

·        реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии музыкальным руководителем, так и во время мероприятий;

·        реализация воспитательных возможностей музыкальной деятельности детей;

·        участие в разработке основной образовательной программы дошкольного образовательного учреждения в соответствии с ФГОС ДО;

·        создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействия развитию музыкальных способностей детей и способности эмоционально воспринимать музыку;

·        реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями;

·        организация и проведение занятий танцевально-игровой деятельности, нацеленных на приобщение детей к музыкальной культуре, развитие музыкального и ритмического слуха, голоса, разучивание танцевальных движений.

Совместно с воспитателем готовит праздники, организует досуг детей.

Музыкальный руководитель принимает участие:

·        в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками ДОУ в рамках образовательной программы детского сада (утренники, конкурсы, пение, танцы, показ кукольного и теневого театра и другие мероприятия);

·        в организации и проведении интегрированных, итоговых и других видов занятий совместно с воспитателями и иными специалистами детского сада;

·        в организации игровой деятельности во второй половине дня, проведении музыкально-дидактических игр с пением, театрализованных игр, музыкально-ритмических игр;

- и др.

1.1. В рамках трудовой функции организации деятельности воспитанников, направленной на освоение дополнительной образовательной программы:

•  набор детей по дополнительной общеразвивающей программе;

•  проведение занятий с воспитанниками детского сада, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, психологии и гигиены, а также современных информационных технологий;

•  помощь детям в коррекции деятельности и поведения на занятиях;

•  выявление творческих способностей детей и развитие их способностей;

•  организация различных видов деятельности воспитанников ДОУ в рамках программы;

•  коррекция хода выполнения тематического планирования.

1.2. В рамках трудовой функции организации досуговой деятельности детей в процессе реализации дополнительной образовательной программы:

•  планирование подготовки досуговых мероприятий с детьми;

•  организация подготовки досуговых мероприятий;

•  непосредственно проведение досуговых мероприятий с детьми дошкольного образовательного учреждения;

•  организация участия воспитанников ДОУ в культурно-массовых мероприятиях.

1.3. В рамках трудовой функции обеспечения взаимодействия с родителями (законными представителями) детей, осваивающих дополнительную образовательную программу:

•  планирование взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников детского сада;

•  проведение родительских собраний, индивидуальных и групповых встреч (консультаций) с родителями (законными представителями) детей дошкольного образовательного учреждения;

•  организация совместной деятельности детей и взрослых при проведении занятий и досуговых мероприятий.

1.4.Составление планов и программ занятий, обеспечение их выполнения, а также ведение установленной документации и отчетности.

1.5.Участие в разработке и реализации образовательных программ дошкольного образовательного учреждения.

1.6.Обеспечение и анализ достижений воспитанников дошкольного образовательного учреждения.

1.1. В рамках трудовой функции организации деятельности воспитанников, направленной на освоение дополнительной образовательной программы:

•  набор детей по дополнительной общеразвивающей программе;

•  проведение занятий с воспитанниками детского сада, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, психологии и гигиены, а также современных информационных технологий;

•  помощь детям в коррекции деятельности и поведения на занятиях;

•  выявление творческих способностей детей и развитие их способностей;

•  организация различных видов деятельности воспитанников ДОУ в рамках программы;

•  коррекция хода выполнения тематического планирования.

1.2. В рамках трудовой функции организации досуговой деятельности детей в процессе реализации дополнительной образовательной программы:

•  планирование подготовки досуговых мероприятий с детьми;

•  организация подготовки досуговых мероприятий;

•  непосредственно проведение досуговых мероприятий с детьми дошкольного образовательного учреждения;

•  организация участия воспитанников ДОУ в культурно-массовых мероприятиях.

1.3. В рамках трудовой функции обеспечения взаимодействия с родителями (законными представителями) детей, осваивающих дополнительную образовательную программу:

•  планирование взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников детского сада;

•  проведение родительских собраний, индивидуальных и групповых встреч (консультаций) с родителями (законными представителями) детей дошкольного образовательного учреждения;

•  организация совместной деятельности детей и взрослых при проведении занятий и досуговых мероприятий.

1.4.Составление планов и программ занятий, обеспечение их выполнения, а также ведение установленной документации и отчетности.

1.5.Участие в разработке и реализации образовательных программ дошкольного образовательного учреждения.

1.6.Обеспечение и анализ достижений воспитанников дошкольного образовательного учреждения.