Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей;

Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их;

Создавать в группах разновозрастные детско-взрослые общности воспитанников, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;

Анализировать реальное состояние дел в группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу;

Защищать достоинство и интересы воспитанников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и (или) неблагоприятных условиях;

Находить ценностный аспект учебного знания и информации, обеспечивать его понимание и переживание воспитанниками;

Владеть методами организации экскурсий, походов и т. п.;

Сотрудничать с другими педагогическими работниками и специалистами в решении образовательных задач.

Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей;

Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их;

Создавать в группах разновозрастные детско-взрослые общности воспитанников, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;

Анализировать реальное состояние дел в группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу;

Защищать достоинство и интересы воспитанников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и (или) неблагоприятных условиях;

Находить ценностный аспект учебного знания и информации, обеспечивать его понимание и переживание воспитанниками;

Владеть методами организации экскурсий, походов и т. п.;

Сотрудничать с другими педагогическими работниками и специалистами в решении образовательных задач.

Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей;

Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их;

Создавать в группах разновозрастные детско-взрослые общности воспитанников, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;

Анализировать реальное состояние дел в группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу;

Защищать достоинство и интересы воспитанников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и (или) неблагоприятных условиях;

Находить ценностный аспект учебного знания и информации, обеспечивать его понимание и переживание воспитанниками;

Владеть методами организации экскурсий, походов и т. п.;

Сотрудничать с другими педагогическими работниками и специалистами в решении образовательных задач.

Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей;

Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их;

Создавать в группах разновозрастные детско-взрослые общности воспитанников, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;

Анализировать реальное состояние дел в группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу;

Защищать достоинство и интересы воспитанников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и (или) неблагоприятных условиях;

Находить ценностный аспект учебного знания и информации, обеспечивать его понимание и переживание воспитанниками;

Владеть методами организации экскурсий, походов и т. п.;

Сотрудничать с другими педагогическими работниками и специалистами в решении образовательных задач.