Младший воспитатель в ДОУ имеет следующие должностные обязанности:

3.1. В рамках трудовой функции по уходу за детьми раннего возраста (от 1 года до 3 лет) осуществляет:

• помощь детям раннего возраста в приеме пищи, формирование у них навыка самостоятельного приема пищи;
• помощь детям раннего возраста при гигиенических процедурах в дошкольном образовательном учреждении;
• смену белья и одежды детям раннего возраста по мере необходимости;
• организацию сна детей раннего возраста;
• проведение подвижных, развивающих игр с воспитанниками ДОУ раннего возраста в помещении дошкольного образовательного учреждения и на свежем воздухе.

3.2. В рамках трудовой функции по присмотру за детьми дошкольного возраста от 3 лет осуществляет:

·         помощь детям дошкольного возраста (от 3 лет) в одевании и раздевании по мере необходимости;

·         помощь воспитанникам в возрасте от 3 лет в самостоятельном приеме пищи;

·         помощь детям дошкольного возраста (от 3 лет) в развитии навыков самообслуживания и гигиены;

·         присмотр за детьми дошкольного возраста (от 3 лет) во время сна;

·         проведение подвижных, развивающих игр с детьми дошкольного возраста (от 3 лет) в помещении и на территории детского сада;

·         сопровождение детей дошкольного возраста (от 3 лет) на прогулках, занятиях и мероприятиях;

·         контроль поведения воспитанников дошкольного возраста (от 3 лет) в ситуациях их взаимодействия с другими детьми дошкольного образовательного учреждения с целью обеспечения их безопасности.

3.3. В рамках трудовой функции по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детьми-инвалидами:

·         оказывает помощь детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам в одевании и раздевании по мере необходимости;

·         оказывает помощь детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам в приеме пищи с учетом их индивидуальных особенностей;

·         оказывает помощь детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам при гигиенических процедурах с учетом их индивидуальных особенностей;

·         организовывает полноценный отдых, сон детей с ОВЗ и детей-инвалидов, выполняет присмотр за ними во время сна;

·         сопровождает детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в ходе творческих занятий, развивающих игр с учетом их индивидуальных особенностей;

·         сопровождает детей с ОВЗ и детей-инвалидов на прогулках.

1.         Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания в образовательном учреждении.

2.         Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка.

3.         Ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению.

4.         Осуществляет организационную и методическую помощь воспитателю.

5.         Согласовывает образовательную деятельность воспитанника с воспитателем. Осуществляет индивидуальное обучение и развитие воспитанника в соответствии с индивидуальной образовательной программой.

6.         Во время отсутствия ребенка в ДОУ изготавливает дидактические пособия, оформляет документацию, при необходимости заменят воспитателя.

7.         Осуществляет взаимодействие с родителями (законными представителями):

- включение родителей в процесс обучения;

- формирование у родителей адекватного отношения к своему ребенку;

- содействие родителям в получении информации об особенностях развития ребенка, прогноза развития.

            8. Поддерживает познавательный интерес воспитанника, анализируя перспективы        развития и возможности расширения его диапазона, синтезирует интерес с другими интересами, предметами обучения.

            9. Участвует в работе педагогических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям. (законным представителям)

            10. Активно взаимодействует с логопедом, воспитателями, медицинским работником, другими педагогами специалистами для коррекции индивидуального образовательного маршрута.

            11. Для выполнения образовательных задач использует приемы, методы и средства и развития, соответствующие уровню подготовки воспитанника с особыми образовательными потребностями. Для этого тьютор организует:

                       - диагностические мероприятия по изучению образовательных возможностей воспитанников;

                      - разрабатывает и реализует программу индивидуального развития ребенка;

                       - процесс индивидуальной работы с воспитанником по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов;

                       - персональное сопровождение воспитанников в образовательном пространстве, в формировании и реализации индивидуального образовательного маршрута.

            12. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

            13. Сопровождает ребенка во время гигиенических процедур и режимных моментов.

            14. Выполняет правила по охране труда пожарной и антитеррористической безопасности.