выявляет проблемы межведомственного характера в социальной сфере, подготавливает предложения по формированию команды специалистов разного профиля для оказания комплексной психологической помощи клиентам;

2) осуществляет разработку совместно со специалистами другого профиля программ межведомственного взаимодействия;

3) обучает специалистов межведомственной команды;

4) осуществляет психологическую подготовку специалистов межведомственной команды;

5) проводит психологическую оценку эффективности деятельности специалистов межведомственной команды;

6) консультирует специалистов межведомственной команды по вопросам оказания психологической помощи клиентам;

7) ведет учет результатов работы.

1) осуществляет анализ ситуаций жизнедеятельности несовершеннолетних;

2) разрабатывает меры по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе образования;

3) осуществляет проектирование программ формирования у несовершеннолетних социальной компетентности, социокультурного опыта;

4) разрабатывает меры по социально-педагогическому сопровождению несовершеннолетних в трудной жизненной ситуации;

5) разрабатывает меры по профилактике социальных девиаций среди несовершеннолетних;

6) планирует совместную деятельность с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации несовершеннолетних.

) Оценка исходных данных физической подготовленности лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;

2) Анализ индивидуальных программ реабилитации инвалидов и исходных данных физической подготовленности занимающихся;

3) Формирование состава групп для занятий адаптивной физической культурой с учетом основного дефекта и психофизического состояния лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;

4) Планирование проведения групповых занятий с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп с учетом основного дефекта и психофизического состояния лиц;

5) Подбор наиболее эффективных методик проведения групповых занятий с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп с учетом основного дефекта и психофизического состояния лиц;

6) Проведение разъяснительных бесед с лицами, поступающими в группы занятий адаптивной физической культуры и родителями (законными представителями).

1) Осуществление мероприятий по выявлению групп девиантной  направленности, обучающихся в общеобразовательных организациях, обеспечение их социальной реабилитации и оказание необходимой помощи.

2) Участие в мероприятиях по выявлению семей, где родители (иные законные представители) несовершеннолетних не исполняют свои обязанности по воспитанию, обучению или содержанию детей, либо отрицательно влияют на их поведение, жестоко обращаются с ними.

3) Информирование администрации общеобразовательной организации о выявлении обучающихся, совершивших правонарушения, группах несовершеннолетних и местах их концентрации, лицах, вовлекающих несовершеннолетних в совершение антиобщественных действий, правонарушений и преступлений, или способствующих совершению таких действий, а также о родителях или иных законных представителях, не выполняющих обязанности по воспитанию детей.

4) Проведение индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, состоящими на учете в банке данных семей и несовершеннолетних «группы особого внимания» (далее - Банк данных), внутришкольном учете, а также с родителями, не исполняющими обязанности по воспитанию детей.

5) Проведение мероприятий по правовому просвещению и воспитанию несовершеннолетних и их законных представителей.

) Осуществление мероприятий по выявлению групп девиантной  направленности, обучающихся в общеобразовательных организациях, обеспечение их социальной реабилитации и оказание необходимой помощи.

2) Участие в мероприятиях по выявлению семей, где родители (иные законные представители) несовершеннолетних не исполняют свои обязанности по воспитанию, обучению или содержанию детей, либо отрицательно влияют на их поведение, жестоко обращаются с ними.

3) Информирование администрации общеобразовательной организации о выявлении обучающихся, совершивших правонарушения, группах несовершеннолетних и местах их концентрации, лицах, вовлекающих несовершеннолетних в совершение антиобщественных действий, правонарушений и преступлений, или способствующих совершению таких действий, а также о родителях или иных законных представителях, не выполняющих обязанности по воспитанию детей.

4) Проведение индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, состоящими на учете в банке данных семей и несовершеннолетних «группы особого внимания» (далее - Банк данных), внутришкольном учете, а также с родителями, не исполняющими обязанности по воспитанию детей.

5) Проведение мероприятий по правовому просвещению и воспитанию несовершеннолетних и их законных представителей.

1) нормативную правовую базу в сфере охраны труда, трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации о техническом регулировании, о промышленной, пожарной, транспортной, радиационной, конструкционной, химической, биологической безопасности, о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения;

2) национальные, межгосударственные и распространенные зарубежные стандарты, регламентирующие систему управления охраной труда;

3) виды локальных нормативных актов в сфере охраны труда;

4) порядок разработки, согласования, утверждения и хранения локальной документации;

5) основы технологических процессов, работы машин, устройств и оборудования, применяемые сырье и материалы с учетом специфики деятельности работодателя;

6) основные требования к технологиям, оборудованию, машинам и приспособлениям в части обеспечения безопасности труда;

7) пути (каналы) доведения информации по вопросам условий и охраны труда до работников, иных заинтересованных лиц;

8) полномочия трудового коллектива в решении вопросов охраны труда и полномочия органов исполнительной власти по мониторингу и контролю состояния условий и охраны труда;

9) механизмы взаимодействия с заинтересованными органами и организациями по вопросам условий и охраны труда;

10) состав и порядок оформления отчетной (статистической) документации по вопросам условий и охраны труда;

11) нормативные требования по вопросам обучения и проверки знаний требований охраны труда;

12) технологии, формы, средства и методы проведения инструктажей по охране труда, обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда;

13) методы выявления потребностей в обучении работников по вопросам охраны труда;

14) основы психологии, педагогики, информационных технологий;

15) Правила внутреннего трудового распорядка;

16) требования охраны труда и правила пожарной безопасности;