• Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом их психофизических особенностей и специфики требований ФГОС к преподаванию математики.

• Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ.

• Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности в соответствии с ФГОС основного общего и среднего общего образования.

• Проводить занятия по математике с учётом достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения.

• Планировать и осуществлять обучение в соответствии с образовательной программой учебного заведения.

• Разрабатывать рабочую программу по математике на основании примерных образовательных программ и обеспечивать её реализацию.

• Грамотно организовать самостоятельную работу учеников по математике, в том числе исследовательскую.

• Реализовать проблемное обучение, осуществлять взаимосвязь обучения математике с практикой, обсуждать с учащимися самые актуальные события настоящего времени.

• Обеспечивать достижение и подтверждение учениками уровней образования (образовательных цензов) по математике.

• Обеспечивать уровень подготовки учеников по математике в соответствии с требованиями ФГОС.

Выполнение полного объема работы в соответствии с требованиями должностной инструкции.

• Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом их психофизических особенностей и специфики требований ФГОС к преподаванию математики.

• Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ.

• Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности в соответствии с ФГОС основного общего и среднего общего образования.

• Проводить занятия по математике с учётом достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения.

• Планировать и осуществлять обучение в соответствии с образовательной программой учебного заведения.

• Разрабатывать рабочую программу по математике на основании примерных образовательных программ и обеспечивать её реализацию.

• Грамотно организовать самостоятельную работу учеников по математике, в том числе исследовательскую.

• Реализовать проблемное обучение, осуществлять взаимосвязь обучения математике с практикой, обсуждать с учащимися самые актуальные события настоящего времени.

• Обеспечивать достижение и подтверждение учениками уровней образования (образовательных цензов) по математике.

• Обеспечивать уровень подготовки учеников по математике в соответствии с требованиями ФГОС.

·                    владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий:

·                    исследовательская и проектная деятельность и т.п.;

·                    объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей;

·                    разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде;

·                    проводить учебные занятия по иностранному языку, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;

·                    планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой;

·                    разрабатывать рабочие программы по иностранному языку, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение;

·                    применять современные образовательные технологии при осуществлении образовательной деятельности, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

·                    организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую;

·                    использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании: учащихся, проявивших выдающ               обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и т.д