Сухая и влажная ручная уборка общественных, служебных и складских помещений;

 ручная уборка и дезинфекция санузлов, в т.ч. стен, сантехники, зеркал, пополнение туалетных принадлежностей̆;

 соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях;

очистка мусорных контейнеров, вынос мусора;

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках ФГОС, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической ипсихологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основепримерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя иподдерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровня начального общегообразования. 

В соответствии с трудовой функцией осуществления работ по уборке твердых покрытий территории в летних условиях: осуществляет подготовку рабочего места для производства работ в летних  условиях; производит уборку закрепленной за ним территории дошкольного общеобразовательного учреждения, убирает тротуары и участок, прилегающий кдетскому саду; выполняет  уборку тротуаров, асфальтированных участков, отмосток,хозяйственных и контейнерных площадок от мелкого бытового мусора и листьев, в том числе с применением средств малой механизации; В соответствии с трудовой функцией осуществления работ по уборке твердых покрытий территории детского сада в зимних условиях: готовит рабочее место для производства работ в зимних условиях; расчищает проходы для движения людей в период интенсивного снегопада;осуществляет скалывание наледи с тротуаров, отмосток, хозяйственных иконтейнерных площадок; удаляет и складирует снег и сколотый лёд в специально отведенном месте; осуществляет посыпку тротуаров, обочин, отмосток, хозяйственных иконтейнерных площадок, противогололедными составами;очищает от снега и наледи крышки канализационных, пожарных колодцев; осуществляет погрузку снега и сколотого льда в автомобили для удаления стерритории детского сада, удаляет снег, наледь и сосульки с крыши, навесов и фонарей здания; включает и выключает освещение на обслуживаемой территории;  Проверяет состояние территории и убеждается в том, что все колодцы закрыты крышками, на участке нет торчащих из земли острых предметов (проволоки, арматуры,битого стекла и т.п.) Очищает пожарные колодцы для свободного доступа к ним в любое время и т.д

• Организация и проведение уроков по трудовому воспитанию.

• Организация самостоятельной деятельности учеников, включая исследовательскую и проектную работу.

• Контрольно-оценочная деятельность с использованием современных методов оценки.

• Обеспечение охраны жизни и здоровья учеников, соблюдение техники безопасности.

• Обучение навыкам самообслуживания, включая мелкий ремонт одежды и обуви, бытовой техники и т.д

• Ведение кружков для талантливых учеников.

• Взаимодействие с родителями учеников.

Учитель технологии также несёт материально-техническую, дисциплинарную, административную, гражданскую и уголовную ответственность за свою деятельность.

Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий  выполняет следующие обязанности: Содержит в надлежащем санитарном состоянии объекты, которые закреплены за ним (подвалы, чердаки и т.д.). Проводит сезонную подготовку обслуживаемых зданий школы, сооружений, оборудования и механизмов. Устраняет возникшие повреждения и неисправности по заявкам работников школы. Проводит периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов школы, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов необходимых ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярных, обойных, бетонных, плотничных, столярных и других) с применением подмостков, люлек, подвесных и прочих страховочных и подъемных приспособлений. Занимается осуществлением текущего ремонта и технического обслуживания систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования, механизмов и конструкций с выполнением слесарных, паяльных, а также сварочных работ. Соблюдает установленную технологию выполнения ремонтно-строительных, слесарных, электротехнических и сварочных работ, правила эксплуатации и содержания зданий, оборудования, сооружений, правила техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности.При проведении ремонтно-строительных работ применяет подмостки, лестницы и стремянки, подвесные и другие страховочные и подъемные приспособления, должен руководствоваться инструкцией по охране труда при осуществлении работ на высоте.Занимается ведением учета расхода воды, электроэнергии и иных видов энергоносителей на основании показаний приборов, следит за их экономным расходованием.Оказывает необходимую помощь в ликвидации стихийных бедствий, аварийных ситуаций в школе.Информирует заместителя директора школы по АХР о состоянии зданий и помещений учебного заведения, обо всех замеченных неисправностях в системах холодной и горячей воды, в отоплении, электропроводке, вентиляции, о поломках дверей, замков, окон, стекол, запоров. Выполняет во время летних каникул текущий ремонт помещений школы и другие виды работ, которые связаны с подготовкой здания школы к началу учебного года.

Учитель должен владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п.;объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей;проводить учебные занятия по химии, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой; разрабатывать рабочие программы по химии, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение;применять современные образовательные технологии при осуществлении образовательной деятельности, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую; использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании: учащихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения химии с практикой;осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательных отношениях;использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий;использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования;организовывать различные виды внеурочной деятельности: конкурсы по химии и другие внеурочные тематические мероприятия;использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области химии, знакомить с ними обучающихся на уроках;обеспечивать помощь детям, не освоившим необходимый материал (из всего курса химии), в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных);осуществлять пошаговый контроль выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов;обеспечивать коммуникативную и учебную «включенности» всех учащихся класса в образовательную деятельность;находить ценностный аспект учебного знания, обеспечивать его понимание обучающимися; управлять классом с целью вовлечения детей в процесс обучения, мотивируя их учебно-познавательную деятельность...